ROBÓTICA
EXPLORERS
En REHOBOT creemos que la curiosidad es el motor del aprendizaje. Con nuestro programa Robótica Explorers, los más pequeños inician su camino en STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) a través de experiencias prácticas con robots diseñados especialmente para la educación infantil.
Este curso no solo introduce a los niños en el pensamiento computacional de forma divertida y colaborativa, sino que también fortalece habilidades para la vida como la perseverancia, la comunicación efectiva y la resolución creativa de problemas.
🐝 Bee-Bot
Un simpático robot con forma de abeja que convierte el aprendizaje en un juego. Los niños programan su recorrido presionando flechas en su espalda, viendo cómo se mueve paso a paso. Con Bee-Bot los pequeños aprenden a contar, seguir instrucciones, reconocer formas y resolver retos de manera lúdica y emocionante.
⚪ VEX 123
Un robot redondo y colorido que no necesita pantallas para enseñar a programar. Con solo presionar botones, los niños pueden crear secuencias y completar misiones. VEX 123 despierta la imaginación y permite desarrollar habilidades de lógica, creatividad e invención mientras se divierten resolviendo desafíos.
Ambas plataformas están diseñadas con un enfoque seguro, educativo y avalado internacionalmente, garantizando que los niños usen la tecnología como una herramienta de aprendizaje y exploración. Con Robótica Explorers, tus hijos darán sus primeros pasos en la robótica de forma divertida y formativa, construyendo bases sólidas para enfrentar los desafíos del futuro.
Detalles del curso
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⭐ Inicio del curso: sujeto a cupo mínimo de estudiantes
📊 Programa: Vex 123 y Bee-Bot
▶️ Sesiones: 1 x semana / 12 semanas
📊 Niveles: 1 nivel/programa
⏰ Duración: 1,5 horas
🌟 Grupos: Máximo 8 estudiantes
1. Lindeman, K., & Allen, C. D. (2023). Debugging in early childhood: How young children engage in error detection and correction with tangible robots. Early Childhood Research Quarterly, 63, 237-251. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2023.07.005.
2. Choi, W. C., Choi, I. C., Lam, C. T., & Mendes, A. J. (2024). Learning sequencing with Bee-Bot: A study on improving computational thinking and motivation for young learners in programming education. In 2024 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) (pp. 1-5). IEEE. https://doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10893369.
3. Papadakis, S., & Kalogiannakis, M. (2020). Learning computational thinking development in young children with Bee-Bot educational robotics. In S. Papadakis & M. Kalogiannakis (Eds.), Handbook of Research on Tools for Teaching Computational Thinking in P-12 Education (pp. 289-309). IGI Global.https://doi.org/10.4018/978-1-7998-4576-8.ch011.
